Mengharukan : Kata Perpisahan Mas Anies Baswedan dan Harapan-Harapan Kepada Menteri Pendidikan yang Baru

<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7drjGaqsdLdrOh7uC7jsY23mUfZRQE3j8aEEcXR-baRhZFkdOQViRjom19YGAPp7lXVQVyPB19hWLxNZxW-B9WAvS-TXimC0fyu6af4TUM_qtV0PCSwiaEv7NOFGiuLL-u5TV-cxnqPQ/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7drjGaqsdLdrOh7uC7jsY23mUfZRQE3j8aEEcXR-baRhZFkdOQViRjom19YGAPp7lXVQVyPB19hWLxNZxW-B9WAvS-TXimC0fyu6af4TUM_qtV0PCSwiaEv7NOFGiuLL-u5TV-cxnqPQ/s320/1.jpg" width="320" /></a>Anies Baswedan menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah membantunya mengemban tugas sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Kepada para guru, tenaga pendidikan dan kepala sekolah di seluruh Indonesia, Anies menulis surat khusus untuk mereka. Isi surat itu adalah ucapan terima kasih yang ditulisnya pada Rabu (27/7/2016) pagi. "Saya pamit kepada guru, kepada tenaga pendidikan, kepada kepala sekolah karena selama ini pun saya sering berkomunikasi langsung dengan mereka, jadi saya pamit," ucap Anies usai menyelenggarakan acara perpisahan bersama jajaran Kemendikbud. </div><div style="text-align: justify;">Berikut isi surat tersebut:</div> "Kepada Yth, Ibu/Bapak Guru, Kepala Sekolah, dan Tenaga Kependidikan "<br /><div class="side-article txt-article"> <em>Selama 20 bulan ini saya mendapatkan kehormatan menjalankan sebuah amanah konstitusi dan amanah dari Allah SWT untuk turut mencerdaskan kehidupan bangsa lewat jalur pemerintahan. Hari ini saya mengakhiri masa tugas di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.</em><br /> <em>Tugas ini telah dicukupkan. Saya ucapkan terima kasih dan apresiasi pada Presiden Jokowi yang telah memberikan kehormatan ini. Tugas besar ini mendasar karena pendidikan dan kebudayaan menyangkut masa depan kita, masa depan bangsa tercinta.</em><br /> <em>Sejak bertugas di Kemendikbud. saya meneruskan kebiasaan berkeliling ke penjuru Indonesia, ke sudut-sudut Nusantara, berbincang langsung dengan ribuan guru dan tenaga kependidikan.</em><br /> <em>Saya menemukan mutiara-mutiara berkilauan di sudut-sudut tersulit Republik ini. Dinding kelas bisa reyot dan rapuh, tapi semangat guru, siswa dan orangtua tegak kokoh. Dalam berbagai kesederhanaan fasilitas, sebuah PR besar Pemerintah, saya melihat gelora keceriaan belajar yang luar biasa.</em><br /> <div style="text-align: justify;"><em>Ibu dan Bapak yang amat saya hormati, kami sebangsa menitipkan persiapan masa depan Republik ini. Di sekolah tampak hadir bukan saja wajah anak-anak, tapi juga wajah masa depan Indonesia. Teruslah songsong anak-anak itu dengan hati dan sepenuh hati, ijinkan mereka menyambut dengan hati pula.</em></div><div style="text-align: justify;"><em>Jadikan pagi belajar pagi yang cerah. Sesungguhnya bukan matahari yang menjadikan cerah, tapi mata-hati tiap anak, tiap guru yang menjadikannya cerah.</em></div><div style="text-align: justify;"><em>Di hari terakhir saya bertugas di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, ijinkan saya menyampaikan harapan kepada Ibu dan Bapak semua. Harapan agar perubahan dalam pendidikan terus menuju ke arah yang lebih baik.</em></div><div class="side-article txt-article" style="text-align: justify;"> <em>Mari kita teguhkan komitmen untuk menjadikan sekolah sebagai taman yang penuh tantangan dan menyenangkan bagi semua warga sekolah. Mari kita pastikan bahwa sekolah menjadi tempat di mana anak-anak kita tumbuh dan berkembang sesuai kodratnya, memenuhi potensi unik dirinya. Mari kita jadikan sekolah sebagai sumur amal yang darinya akan mengalir pahala tanpa henti bagi lbu dan Bapak semua.</em><br /> <em>Ibu dan Bapak, teruslah bergandengan erat dengan orangtua, bersama-sama menuntun anak-anak meraih masa depannya, menjawab tantangan jamannya, melampaui cita-citanya.</em><br /> <em>Saya titipkan kepada Ibu dan Bapak Guru berbagai perubahan yang telah kita mulai bersama, baik dalam bentuk peraturan-peraturan baru yang mendorong ekosistem sekolah menyenangkan dan bebas dari kekerasan, maupun melalui pembiasaan dan praktik baik di sekolah.</em><br /> <em>lbu dan Bapak yang saya banggakan, Menteri boleh berganti, tapi ikhtiar kita semua dalam mendidik anak-anak bangsa tak boleh terhenti .Masih banyak pekerjaan rumah Pemerintah yang harus ditunaikan bagi guru dan tenaga pendidikan. Saya percaya itu semua akan dituntaskan.</em><br /> <em>Mari kita lanjutkan perjuangan, beri dukungan pada komitmen pemerintah dalam membangun sekolah menyenangkan, serta jaga stamina raga, rasa dari cipta lbu dan Bapak semua. Ijinkan saya pamit sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, teriring rasa terima kasih, juga permohonan maaf tak hingga atas segala khilaf yang ada.</em><br /> <em>Salam hormat saya untuk Ibu dan Bapak semua.</em><br /> <em>Mari kita teruskan ikhitiar mencerdaskan kehidupan bangsa ini."</em><br /><br />Lebih lanjut Anies berharap, sejumlah program pendidikan yang sejalan dengan Nawacita tetap dilanjutkan oleh penggantinya, Muhadjir Effendy.<br /> Program itu di antaranya adalah mengenai akses mendapatkan pendidikan melalui program Indonesia Pintar. Kemudian, program sekolah garis depan.<br /> “Di mana pemerintah mempunyai nawacita, untuk hadir di daerah-daerah pinggiran,” kata Anies di Kemendikbud, Jakarta, Rabu (27/7/2016).<br /> “Karena itu sekolah garis depan adalah sekolah yang dibangun di tempat-tempat terdepan, itu kami harap diteruskan,” ujar Anies sebagaimana dilansir<em> Kompas.</em><br /> Selain itu, lanjut Anies, juga ada program guru garis depan. “Program guru yang bertugas di pelosok-pelosok tanah air,” kata dia.<br /> Anies juga menyebut sejak 2001 lalu, pendidikan sudah diotonomi oleh daerah. Seiring dengan itu, kata Anies, Kemendikbud pada tahun ini membuat neraca pendidikan daerah.<br /> Neraca ini, kata Anies, membantu proses peningkatan mutu di tiap-tiap daerah. Dengan neraca ini, maka kualitas pendidikan dapat terukur dan ditingkatkan setiap tahun.<br /> Anies juga menyinggung soal penurunan budi pekerti, dalam hal ini masalah perperloncoan. Tahun ajaran baru kali ini, kata Anies, praktik-praktik perploncoan dapat ditekan. Ke depan bisa lebih ditingkatkan.<br /> “Nihil tidak, satu dua peristiwa tetapi secara umum ini tahun ajaran barunya damai-damai,” kata dia.<br /> Anies juga menginginkan agar lingkungan sekolah bebas asap rokok. Selain itu, di bidang kebudayaan juga ada agenda besar, yaitu World Culture Forum, yang akan dilakukan pada Oktober 2016.<br /> “Ini, perlu mendapatkan perhatian serius,” kata Anies.<br /><br /> </div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

Dibalik Filosofi Hari Kemerdekaan Indonesia KEMERDEKAAN

<br /><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #151b28; font-family: "open sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Begitulah kita dengungkan saat dimana Indonesia kini sudah merdeka. Saat di mana sebuahNegara <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBGtwaiokCGbK6UMFKLD4xuUuIeOqwO0e-LRM3zNKdrGUBGfw9lLuPsNxlqs4eGbkGk62rjkYbjTBg-O5U7QBq3HqrG80AufxuxWoCE0VDqYVHIGQT7nkncKdhRwng_z8qfUR46OA6GtY/s1600/ri.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBGtwaiokCGbK6UMFKLD4xuUuIeOqwO0e-LRM3zNKdrGUBGfw9lLuPsNxlqs4eGbkGk62rjkYbjTBg-O5U7QBq3HqrG80AufxuxWoCE0VDqYVHIGQT7nkncKdhRwng_z8qfUR46OA6GtY/s1600/ri.jpeg" /></a></div>meraihhak kendali penuh atas seluruh wilayah bagian negaranya. Dan Indonesia salah satunya yang mempunyai hak kendali itu untuk negaranya dari penjajahan. Hmm, kalau bicara tentang kemerdekaan tahun ini Indonesia memperingati hari Kemerdekaannya (17 Agustus 1946-17Agustus 2013) yang ke 68 tahun. Kemerdekaan yang di mana jika dilihat dari segia usia Indonesia sudah semakin dewasa. Apalagi dalam perkembangan di zaman sekarang ini, Indonesia sudah bisa disetarafkan oleh Negara-negara berkembang. Kelompok D-8 Negara Berkembang, begitulah disebut dimana Indonesia tergabung di dalamnya. Atau, yang disingkatmenjadi D-8 Developing 8 Countries. Dan semua mencakup delapan negara berkembang yang memiliki mayoritas penduduk beragama Islam yang berkeinginan mempererat kerja sama dalam pembangunan. Dan delapan anggotanya itu mencakup diantaranya: Bangladesh, Indonesia, Iran, Malaysia, Mesir, Nigeria, Pakistan dan Turki Tapi tahukah Anda di balik hari Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 itu mempunyai makna filosofi yang amat dalam. Terlebih bagi kaum mayoritas muslim di Indonesia tentu amat mengharukan bila diketahui dengan seksama. Bahwa dibalik filosofi kemerdekaan Indonesia banyak mengandung makna yang tersirat agar rakyat Indonesia mengkontemplasikan dalam kehidupan sehari-hari. Ya, inilah sebagian makna dibalik filosofi yang terkandung di dalam hari Kemerdekaan Indonesia yang sengaja saya rangkum. Guna untuk kita sebagai rakyat Indonesia mengetahuinya yang selama ini tak pernah diketahui. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #151b28; font-family: "open sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">1. Peristiwa besar yang begitu sederhana Ketika upacara Kemerdekaan Indonesia yang pertama dilangsungkan di Jln. Pegangsaan Timur No. 56. Dan tiang bendera yang menjadi tempat Sang Saka Merah Putih dikibarkan terbuat dari batang bambu yang ditanam di tengah lapang beberapa menit menjelang upacara. Itulah kenyataannya yang terjadi pada sebuah upacara sakral yang dinanti-nantikan seluruh rakyat Indonesa selama lebih 300 tahun lamanya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #151b28; font-family: "open sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">2. Bersamaan dengan hari Jum’at pada bulan Ramadhan Hari Kemerdekaan Indonesia ketika pembacaan proklamasi semua terjadi pada hari Jumat, 17 Agustus 1945. Dan bertepatan dengan tanggal 9 Ramadhan 1364 H. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #151b28; font-family: "open sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">3.  Pengakuan Palestina terhadap Kemerdekaan Indonesia Tak ada satu negara yang tegas mengakui Kemerdekaan Indonesia oleh  Syekh Muhammad Amin Al-Husaini hadir sebagai sosok negarawan yang pertama memberikan pengakuan dan ucapan selamat atas Kemerdekaan Indonesia. Tak hanya itu beliau juga mendesak kepada negara-negara Timur Tengah untuk mengakui Kemerdekaan Indonesia sekaligus menyakinkan Negara-negara Islam semacam Mesir, Suriah, Irak, Linabino, Yaman, Arab Saudi dan Afghanistan. Bukan hanya itu fakta yang terakhir Indonesia memperjuangkan Kemerdekaan Palestina dari penjajahan Zionis-Israel. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #151b28; font-family: "open sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">4. Naskah asli proklamasi yang terselamatkan. Awalnya draft teks Proklamasi itu berakhir di sebuah keranjang sampah. Namun hal bisa terselamatkan dan tersimpan dengan baik oleh seorang wartawan BM. Diah. Wartawan itu menemukan naskah asli itu di keranjang sampah di rumah Laksamana Maeda pada 17 Agustus 1945 dini hari. Lalu diserahkan kembali naskah itu kepada Soekarno setelah menyimpanya selama 46 tahun 9 bulan 19 hari. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #151b28; font-family: "open sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Bagaimana Anda sudah mengetahui apa yang ada dibalik makna filosofi Kemerdekaan Indonesia sebenarnya. Sungguh mengharukan dan berkesan, bukan! Saya rasa sudah sepatutnya rakyat Indonesia harus memperjuangkan Negara ini agar tetap damai dan bisa lebih maju dari Negara-negara lainnya. Semoga.</span></div><br />

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

Permendikbud No. 20, 21, 22, dan 23 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian

<div style="text-align: justify;">Berkaitan dengan upaya standarisasi pendidikan nasional, Pemerintah melalui Menteri Pendidikan </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsW0sgWkBVG9YAGUwx2czGEBPtoJyOvwY9LW8u-MyDhUj9A1FOKc_TjQQRG9gjr4VAdr5k4iAx6sFm405IhYOvp3iXxtMuzcuD_VInvf6a4OASLTlPE93uyUl8RKyst_d-6TAXKn9_OzY/s1600/kuri.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsW0sgWkBVG9YAGUwx2czGEBPtoJyOvwY9LW8u-MyDhUj9A1FOKc_TjQQRG9gjr4VAdr5k4iAx6sFm405IhYOvp3iXxtMuzcuD_VInvf6a4OASLTlPE93uyUl8RKyst_d-6TAXKn9_OzY/s200/kuri.jpg" width="200" /></a></div>dan Kebudayaan telah menerbitkan sejumlah peraturan baru, diantaranya: Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah yang digunakan sebagai acuan utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan,standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan. Dengan diberlakukanya Peraturan Menteri ini, maka Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah yang memuat tentang Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Kompetensi Inti meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan ketrampilan. Ruang lingkup materi yang spesifik untuk setiap mata pelajaran dirumuskan berdasarkan Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Dengan diberlakukannya Peraturan Menteri ini, maka Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah yang merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan satuan pendidikan dasar menengah untuk mencapai kompetensi lulusan. Dengan diberlakukanya Peraturan Menteri ini, maka Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan yang merupakan kriteria mengenai lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik yang digunakan sebagai dasar dalam penilaian hasil belajar peserta didik pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Dengan diberlakukannya Peraturan Menteri ini, maka Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. Keempat peraturan menteri di atas tidak dapat dilepaskan dari adanya upaya revisi Kurikulum 2013 yang saat ini sedang diterapkan di beberapa sekolah sasaran. Dengan kata lain, keempat peraturan menteri di atas pada dasarnya merupakan landasan yuridis bagi penerapan kurikulum 2013 yang telah direvisi.<br /><div style="text-align: justify;">Jika Anda ingin mengetahui lebih lanjut tentang keempat peraturan di atas, silahkan klik tautan tautan di bawah ini: </div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.4shared.com/zip/ixZGaeTxce/Permendikbud_Tahun2016_Nomor02.html">1. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan</a></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.4shared.com/zip/nMPmHb4Vba/Permendikbud_Tahun2016_Nomor02.html">2. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi </a></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.4shared.com/zip/d8Zt83Pwba/Permendikbud_Tahun2016_Nomor02.html">3. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses </a></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.4shared.com/office/PWwuP65bba/Permendikbud_Tahun2016_Nomor02.html">4. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian </a></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.4shared.com/zip/7J_qZgzeba/Permendikbud_Tahun2016_Nomor02.html">5. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tolong sebarkan ...terima kasih</div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

Sekolah menjadi Taman Belajar yang Menyenangkan.

<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Menteri Kebudayaan dan Pendidikan Dasar dan Menengah Anies Baswedan mengingatkan kembali </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihSRrFLaYaODtrrgCy2olOpBfpRs8LShfbWk-wTRwyGlyv3JXoPiZSHl315y9Rk6j80kdUTb2lHbM4_9U1vcN8XgArKsBKsN76_mqkvQYxkSD7PW8JnmXhmSrj-ae5PFt5V3YPiA0pkv0/s1600/taman.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihSRrFLaYaODtrrgCy2olOpBfpRs8LShfbWk-wTRwyGlyv3JXoPiZSHl315y9Rk6j80kdUTb2lHbM4_9U1vcN8XgArKsBKsN76_mqkvQYxkSD7PW8JnmXhmSrj-ae5PFt5V3YPiA0pkv0/s1600/taman.jpg" /></a></div>pesan Bapak Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara, untuk menjadikan kembali sekolah menjadi Taman Belajar yang menyenangkan.<br /><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pesan tersebut disampaikan pada acara silaturahim Pak Menteri bersama para kepala dinas pendidikan dan kebudayaan provinsi dan kabupaten/kota, di kantor Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Jakarta, Senin, (1/12/2014). </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">"Kita wajib membaca buku Ki Hadjar Dewantara, untuk mengembalikan cita-cita pendidikan nasional, khususnya menjadikan sekolah sebagai taman belajar penuh kebahagiaan," ucap Anies.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Anies mengatakan, para pemangku kepentingan bidang pendidikan dan kebudayaan harus dapat menciptakan prinsip pendidikan adiktif, atau membuat anak-anak menjadi ketagihan dalam belajar. Dengan begitu, menjadi tugas pemerintah dan seluruh masyarakat untuk menciptakan dunia pendidikan menjadi dunia yang menyenangkan bagi anak-anak Indonesia.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">"Indonesia memiliki potensi pendidikan yang sangat luar biasa, serta kita juga harus memperteguh Bhineka Tunggal Ika dengan memberi ruang kebudayaan dimana saja,” ujar Anies.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Pesan Ki Hadjar Dewantara lainnya, lanjut Anies, adalah rakyat perlu diberi hak dan kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas, sesuai dengan kepentingan hidup kebudayaan, dan kemasyarakatan.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Selain itu, sambung Anies, jangan menyeragamkan hal-hal yang tidak perlu atau tidak bisa diseragamkan. Perbedaan bakat dan keadaan hidup anak dan masyarakat yang satu dengan lainnya harus menjadi perhatian, dan diakomodasi.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Selanjutnya, kata Anies, anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratinya yang unik, dan tidak mungkin pendidik dapat mengubah padi menjadi jagung, atau sebaliknya.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">"Bermain adalah tuntutan jiwa anak untuk menuju ke arah kemajuan hidup jasmani, maupun rohani," demikian Anies mengingatkan kembali pesan Ki Hadjar Dewantara.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

Guru Agama Harus Mampu Berpikir Imajinatif

<div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijg-s6-2jkIN9_uItH6q1HLCkdMijr750E80k8WJ1DKHh0zoG4lNoqrowqg8w9dNVzEAe-eP-TMYxtNBiEl15u9UjE47iVN3JiqbBO1DYn3HpAkrf7FW-A2Y7HzkuR-W8dPG4BE4GrB5U/s1600/21.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijg-s6-2jkIN9_uItH6q1HLCkdMijr750E80k8WJ1DKHh0zoG4lNoqrowqg8w9dNVzEAe-eP-TMYxtNBiEl15u9UjE47iVN3JiqbBO1DYn3HpAkrf7FW-A2Y7HzkuR-W8dPG4BE4GrB5U/s320/21.jpg" width="320" /></a>Arus globasliasi yang semakin cepat, kemajuan informasi dan teknologi (IT) yang semakin tinggi, menjadi tantangan tersendiri yang sangat luar biasa bagi anak-anak kita. Persoalan-persoalan hubungan multikulutural merupakan sebuah keniscayaan yang tidak bisa dihalang-halangi. Namun yang terpenting, kita harus mampu menjaga agar bagaimana akidah anak didik kita tidak luntur/tergerus oleh dampak globalisasi yang mendera tersebut. Demikian Amin Haedari mengawali sambutan dan arahannya pada acara pembukaan kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru <span class="caps">PAI </span>pada Sekolah yang diselenggarakan oleh Subdit <span class="caps">PAI </span>pada<span class="caps">SMP </span>di The Madeline Hotel, Bengkulu, 19 s/d 21 Mei 2016.</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">"Di era globalisasi dan kemajuan IT yang semakin pesat menjadi tantangan tersendiri bagi anak-anak kita. Secara realitas sosial, kita tidak bisa hidup/bergaul dalam satu akidah tertentu. Terpenting adalah menjaga akidah," tegasnya (19/05/16).</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Dalam kesempatan ini, Direktur menyitir pernyataan Umar Ibn Khattab yang intinya pesan memberikan bekal pengetahuan terhadap anak-anak dalam menghadapi arus globalisasi dan IT yang akan banyak tantangannya.</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">"<i><b>Addibu auladakum bighairi tarbiyyatikum fainnahum khuliqu li zamanin ghaira zamanikum</b>. Didiklah anak-anakmu dengan pola pendidikan yang berbeda dengan pola pendidikan yang kalian dapatkan. Karena sesungguhnya mereka itu dilahirkan untuk zaman yang berbeda dengan zamanmu</i>".</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Nah, yang perlu dipikirkan hari ini adalah bagaimana menentukan masa depan, bukan hari ini menentukan hari ini. Apalagi sekarang ini mulai masuk generasi <span class="caps">MEA,</span> Masyarakat Ekonomi Asean. Guru-guru nanti tidak hanya dari Indonesia. Jangan sampai kita terasing di negeri sendiri.</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Guru agama menurut Amin, adalah guru yang bisa memberikan etalase, percontohan bagi guru-guru yang lain. Dan persoalan yang dihadapi guru agama pun sangat kompleks dari guru-guru yang lain. Begitu juga tanggung jawabnya. "Kekuatan guru agama luar biasa. Berbeda dengan guru Matematika, misalnya. Guru agama, di samping menangani murid di sekolah, juga menangani persoalan di masyarakatnya. Oleh karena itu, kompetensi guru agama juga harus luar biasa".</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Kaitannya dengan kompetensi guru agama, Amin mengandaikan kompetensi guru agama berada pada level ketiga, yaitu pada level imajinatif. Yang mampu memikirkan jauh ke depan, yang abstrak sekalipun. Menurut Amin, pendidikan dibagi menjadi tiga level, yaitu reproduksi; analitik; dan imajinatif. Nah, level ketiga inilah yang dianggapnya sebagai level tertinggi dalam pendidikan, yang mampu berpikir visioner jauh ke depan.</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">"Itulah yang ingin kita capai dalam tiga hari ke depan, guru-guru agama meningkat pada level imajinatif," pungkasnya.</div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

GPAI Harus Siap Menghadapi 3 Isu Global

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpCFfMqvO17bDANQFyffQ6ktJDG7En5X7Nu-pUE1T0EB9dzrZ8YoW-krZ61laIQjnNXWOsuHQV6NNYpJWWGUHmbnALj90_rrKr9fZfsqXUXN-DkJhmqx0Pm8zUItaqwDmAXrxbg5rR-NA/s1600/41.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpCFfMqvO17bDANQFyffQ6ktJDG7En5X7Nu-pUE1T0EB9dzrZ8YoW-krZ61laIQjnNXWOsuHQV6NNYpJWWGUHmbnALj90_rrKr9fZfsqXUXN-DkJhmqx0Pm8zUItaqwDmAXrxbg5rR-NA/s320/41.jpg" width="320" /></a>Kepala Kantor Wilayah (Kakanwil) Kementerian Agama Provinsi Sulawesi Tengah, Drs. H. Zulkifli Tahir, M.Pd.I dalam sambutan sekaligus arahannya di hadapan 100 Guru PAI (GPAI) Tingkat Sekolah Dasar di Palu, 13 Mei 2016 menyatakan bahwa pendidikan terutama Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan instrumen penting menuju taraf kehidupan yang lebih baik. Pendidikan juga berperan utama menyiapkan semua komponen dalam menepis isu-isu global yang menggejala di masyarakat sekarang. Untuk itu diperlukan daya kreativitas yang tinggi dari para guru dalam membimbing peserta didik.<br /><br />"Tiga isu global yang semakin menggejala adalah narkoba, radikalisme dan pornografi," ujarnya. Ketiga komponen tersebut khususnya di Provinsi Sulawesi Tengah menjadi fokus dan tanggung jawab bersama dalam penanganannya. Guru merupakan sosok di garda depan yang diharapkan mampu menepis 3 isu tersebut. Karenanya ia menyambut dengan apresiatif dilakukannya 2 kegiatan Direktorat PAI Kementerian Agama RI di Kota Palu, yakni Bimtek Pengembangan Pembelajaran dan Penilaian Kurikulum PAI serta Peningkatan Kompetensi GPAI di Bidang ICT (Information and Communication Technology). Ia berharap para GPAI di Sulteng mampu menimba pengalaman sebanyak-banyaknya dari para Instruktur Nasional maupun Internasional untuk kemudian dipraktekkan di sekolah.<br /><br />Sementara itu Direktur PAI, Dr. Amin Haedari, M.Pd. yang juga hadir dalam kegiatan tersebut tak bosan-bosannya menghimbau para GPAI untuk mau melakukan perubahan ke arah yang lebih baik. Tak hanya berubah bahkan gerak cepat untuk mengejar ketertinggalan. "Kita sudah tertinggal jauh dibandingkan beberapa negara di Asia Tenggara dalam hal pendidikan, tak mungkin kita bergerak dengan kecepatan yang sama dengan mereka, yang harus dilakukan adalah menambah kecepatan minimal dua kali lipat," kata Amin dengan antusias.

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

PAI Instrumen Transformasi Nilai-Nilai Luhur

<div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDIXk3B0UO4SOqKLQNvcODLuD5TYWzP-Y2rwvQ78vPgpOuKBAA2wWn4jAiCYYZa4wPB0ilBG2SUXSZ3ChbX2ehSohHZ_3mhc9dDex3KVzs_csgwlXv-L2KUHzyzmcuVeq80n36rs3vVe8/s1600/13.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDIXk3B0UO4SOqKLQNvcODLuD5TYWzP-Y2rwvQ78vPgpOuKBAA2wWn4jAiCYYZa4wPB0ilBG2SUXSZ3ChbX2ehSohHZ_3mhc9dDex3KVzs_csgwlXv-L2KUHzyzmcuVeq80n36rs3vVe8/s320/13.jpg" width="320" /></a>Program pemberian bantuan beasiswa kualifikasi S1 dan <span class="caps">S2, </span>serta diadakannya pelatihan-pelatihan <span class="caps">PAI </span>pada sekolah, tujuannya adalah untuk meningkatkan kompetensi guru <span class="caps">PAI, </span>agar mampu menjadikan peserta didiknya taat beragama, gemar beribadah, dan melakukan hal-hal yang baik. Demikian disampaikan Kasubdit <span class="caps">PAI </span>pada <span class="caps">SMP,</span> Nifasri pada acara pembukaan kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru <span class="caps">PAI </span>pada Sekolah Angkatan 10 di The Madeline Hotel, Bengkulu, Kamis (19/05/16).</div>bagi guru-guru<br /><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">"Kegiatan kita ini luar biasa. Ada beasiswa <span class="caps">S1, S2,</span>dan Insya Allah nanti ada <span class="caps">S3, </span>pelatihan-pelatihan, dan lain-lain. Semuanya itu tujuannya adalah bagaimana guru bisa membuat anak didiknya taat beragama, gemar beribadah, dan melakukan yang terbaik. Kalau dalam bahasa UU-nya, adalah menciptakan peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, cakap, kreatif, dan bertanggung jawab," kata Nifasri (19/05).</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Kegiatan yang berlangsung selama tiga hari, 19 s/d 21 Mei 2016 diikuti oleh 50 guru <span class="caps">PAI </span>pada<span class="caps">SMP </span>dari 10 Kabupaten/Kota di wilayah Provinsi Bengkulu. Dengan mengikuti kegiatan ini, Nifasri berharap, guru <span class="caps">PAI </span>nantinya mampu mengembangkan bahan ajar, mampu menulis karya tulis ilmiah/PTK, mampu mengembangkan model-model pembelajaran yang menarik, dan mampu membuat media pembelajaran berbasis <span class="caps">ICT.</span></div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">"Guru agama, dalam hal ini harus mampu mengembangkan dirinya, baik kualifikasi maupun kompetensi. Sehingga dalam melaksanakan pembelajaran menjadi lebih PD dan profesional. Jika tidak, akan tereliminasi oleh sumberdaya lain yang lebih tinggi kualifikasi dan memadai kompetensinya. Terlebih lagi sekarang ini, di era <span class="caps">MEA, </span>di mana tenaga pendidik nanti tidak hanya dari Indonesia saja, tetapi seluruh negara-negara Asean ikut bersaing dan berkompetisi dalam mewarnai dunia pendidikan," tegasnya.</div><div style="background-color: white; font-family: verdana, tahoma; font-size: 13px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Pada kesempatan terakhir, Nifasri berharap, ke depan, <span class="caps">PAI </span>bisa dijadikan intrumen transformasi nilai-nilai luhur, sehingga mampu membentuk karakter peserta didik yang baik.</div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

Pengembangan Pembelajaran dan Penilaian Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP

<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRrzjCV7zh2SMVJb8rH0nnV-xdppAMIFc6E3ISd3E6fP-iYK-S2s7rJFX8AfrkbvEGpAuXL3Z1FcSqLCwvRA-oGDDi4t2ycJx9Ep_9OYR01nzag-bnou0WfZ1pNgqrFC5YxGvIj-IrGwg/s1600/12.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRrzjCV7zh2SMVJb8rH0nnV-xdppAMIFc6E3ISd3E6fP-iYK-S2s7rJFX8AfrkbvEGpAuXL3Z1FcSqLCwvRA-oGDDi4t2ycJx9Ep_9OYR01nzag-bnou0WfZ1pNgqrFC5YxGvIj-IrGwg/s320/12.jpg" width="320" /></a>Berbicara tentang pendidikan agama dan proses pembelajarannya tidak terlepas dari tiga faktor yang </div>saling terkait dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan, yaitu tenaga pendidik, orang tua, dan lingkungan (masyarakat). Ketiga faktor tersebut dapat berdiri sendiri, namun saling mempengaruhi dan berhubungan satu sama lain. Demikian disampaikan Nifasri di hadapan 110 guru PAI pada SMP pada acara pembukaan kegiatan Pengembangan Pembelajaran dan Penilaian Kurikulum PAI SMP di Yogyakarta, 01 s/d 03 Juni 2016. "Pendidikan agama tidak terlepas dari tiga hal yang saling mempengaruhi, yaitu guru, orang tua, dan lingkungan. Karenanya, diperlukan hubungan yang harmonis satu sama lain. Kalau hanya mengandalkan orang tua, sangat sulit. Sebab orang tuapun terlalu sibuk dengan urusannya masing-masing, sehingga kepeduliannya terhadap PAI kurang," ujarnya pada Rabu, (01/06/2016).<br /><br /><div style="text-align: justify;">Pendidikan agama Islam, kata Nifasri, dalam beberapa tahun terakhir ini menjadi sorotan banyak kalangan. Terjadinya penyimpangan-penyimpangan di masyarakat, degradasi moral, moralitas peserta didik sangat memprihatinkan, premanisme, radikalisme, maraknya perkosaan dan pembunuhan sadis, dan lain sebagainya dikarenakan gagalnya pendidikan agama dalam menjadikan manusia yang beriman dan bertakwa, berakhlak sosial yang baik, dan memiliki pengetahuan. Terjadinya fenomena-fenomena tersebut, semua kesalahan ditumpukan kepada guru agama. Guru agama dianggap tidak mampu mengajar agama Islam dengan baik, lemah kompetensi dan penguasaan metodologinya. "Kita akui bahwa, guru agama selama ini kurang bermutu, sehingga belum mampu melakukan pembelajaran yang baik. Akan tetapi, kalau mau fair, yang salah bukan guru agama, tetapi pemerintah. Karena selama ini pendidikan agama tidak diperhatikan, regulasi-regulasi yang ada tidak memihak kepada PAI. Sehingga guru agama, mutu dan kompetensinya tidak meningkat, yang kemudian dalam praktiknya, proses pembelajaran PAI terasa menjenuhkan dan tidak mampu membuat peserta didik menyenanginya," ujarnya.</div><br /><div style="text-align: justify;">Pada kesempatan ini pula, Nifasri memaparkan hasil penelitian yang pernah dilakukannya dengan beberapa Tim terkait dengan peningkatan mutu pendidikan agama Islam di sekolah. Dalam hasil penelitiannya, setidaknya ada tiga faktor utama penyebab mengapa PAI selama ini tidak efektif di Indonesia. Pertama, faktor internal, meliputi lemahnya kompetensi guru PAI; pendekatan maupun metodologi yang dipergunakan kurang bagus, lebih mengarah pada ranah kognitif; solidaritas guru agama dan umum masih rendah; dan hubungan antara guru agama dan peserta didik sebatas hubungan formal. Kedua, faktor eksternal. Adanya sikap orang tua yang kurang peduli terhadap pendidikan agama, termasuk masyarakat, yang menganggap pendidikan agama tidak penting. Mereka menganggap belajar agama dan tidak sama saja. Hal ini diperparah dengan pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat. Anak akan memilih main game online daripada belajar agama. Ketiga, faktor institusional, di antaranya adalah sedikitnya waktu yang dialokasikan untuk mata pelajaran agama, hanya 3 jam; kurikulum yang overloaded; kebijakan kurikulum yang terkesan bongkar-pasang; dan minimnya sarana prasarana keagamaan.</div><br /><div style="text-align: justify;">Terakhir, Nifasri menyatakan bahwa, perhatian pemerintah terhadap mutu pendidikan agama Islam sudah lebih baik. Banyak program peningkatan mutu PAI yang diselenggarakan oleh pemerintah melalui Kementerian Agama, baik mutu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan maupun sarana prasana keagamaan. "Alhamdulillah, sekarang ini kita sudah berhasil menarik guru PAI yang tadinya di "pinggiran" sekarang sudah ke "tengah". Bahkan dalam pelatihan-pelatihan yang diselenggarakan Dikbud, GPAI selalu lebih unggul. Dan kegiatan yang kita laksanakan ini merupakan bagian dari peningkatan kompetensi. Sehingga ke depan, kami berharap GPAI menjadi pilot project, menjadi tokoh, uswah hasanah. Dalam artian tidak hanya dalam ibadah, tetapi juga dalam pelaksanaan tugas," pungkasnya.</div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag

Keutamaan atau Keistimewaan Bulan Syawal

<div class="MsoNormal">Banyak sekali keutamaannya, diantaranya sebagai berikut<o:p></o:p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxnJJQX8-w0SNXSSKmx-ISpIuSw3RGg4RdYLzoIFDU36IvXf2dO2ezYnOnjYMD_Tx0O3UZAfAvs1lwi65Yusm22RA0hM_AxgQV0wMzT4BeqeNiYiRvmpR5IZvqAnQ6I-UcrNic6bawGwU/s1600/syawal.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxnJJQX8-w0SNXSSKmx-ISpIuSw3RGg4RdYLzoIFDU36IvXf2dO2ezYnOnjYMD_Tx0O3UZAfAvs1lwi65Yusm22RA0hM_AxgQV0wMzT4BeqeNiYiRvmpR5IZvqAnQ6I-UcrNic6bawGwU/s1600/syawal.jpg" /></a></div><br /><div class="MsoNormal">Bulan Takbir<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal">Bulan syawal disebut bulan takbair karena seluruh umat Islam di seluruh dunia mengumandangkan takbir untuk menyambut datangnya bulan Syawal. Secara serentak seluruh umat muslim mengumandangkan takbir, tahmid, dan tahlil sebagai bentuk mengagungkan Allah dan bersyukur kepadaNya di hari kemenangan karena telah melakukan perjuangan berat melaksanakan shaum di bulan Ramadhan.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br /></div><div class="MsoNormal">Bulan Kembali ke Fitrah<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal">Syawal adalah bulan kembalinya umat Islam kepada fitrahnya, diampuni semua dosanya, setelah melakukan ibadah shaum Ramadhan sebulan penuh dan zakat fithrah. Kedatangan Syawal membawa kemenangan bagi mereka yang berhasil menjalani ibadah shaum sepanjang Ramadan. Ia merupakan lambang kemenangan umat Islam hasil dari “peperangan” menentang musuh dalam jiwa yang terbesar, yaitu hawa nafsu.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br /></div><div class="MsoNormal">Bulan Silaturahmi<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal">Dibandingkan bulan-bulan lainnya, pada bulan inilah umat Islam sangat banyak melakukan amaliah silaturahmi, mulai mudik ke kampung halaman, sa-ling bermaafan dengan teman atau tetangga, baik melalui kirim SMS, telepon, dan sebagainya. Sungguh Syawal menjadi bulan penuh berkah, rahmat, dan ampunan Allah karena umat Islam menguatkan tali silaturahmi dan ukhuwah Islamiyah.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br /></div><div class="MsoNormal">Bulan Ceria<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal">Syawal adalah bulan penuh ceria. Di Indonesia bahkan identik dengan hal yang serba baru–baju baru, sepatu baru, perabot rumah tangga baru, dan lain-lain. Orang-orang bersuka cita, bersalaman, berpelukan, tangis bahagia, mengucap syukur terhadap Dzat yang agung, meminta maaf, memaafkan yang bersalah. Keceriaan dirasakan oleh semua lapisan masyarakat, laki-laki perempuan, tua muda, miskin kaya.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal"><br /></div><div class="MsoNormal">Tegur sapa dan doa selalu terucap tatkala bertemu de-ngan keluarga, teman, tetangga mereka. Begitu ba-nyak cinta kasih saling diberikan antar seluruh umat manusia. Pintu saling memaafkan terbuka lebar tersebar di seluruh penjuru bumi, nuansa peleburan dosa, nuansa pencarian makna hidup yang sesungguhnya dapat dirasakan pada saat itu.<o:p></o:p></div><br /><div class="MsoNormal"><br /></div>

Diposting oleh Akhmad Syafe'i, S. Ag